OS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Autores

  • Fabiana Aparecida Nogueira Colégio Evolução. Guará. São Paulo.
  • Sueli Silva Gorricho Costa Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Ituverava. São Paulo.

DOI:

https://doi.org/10.3738/1982.2278.1844

Resumo

Este trabalho teve como objetivo discutir a importância da literatura infantil no âmbito escolar, como as possíveis contribuições, suas implicações na infância, o desenvolvimento cognitivo e sócio afetivo da criança. Dessa forma, esta pesquisa é fundamentada em teóricos que discutem e enfatizam a contribuição dos contos de fadas, bem como a criança em relação a ele e como ela pode se desenvolver. Para isso, a análise realizada contemplou uma sala de 2° ano do ensino fundamental I, utilizando-se da coleta de dados por meio da leitura e da contação de história e observação. Os resultados apontam que de fato os contos de fadas utilizados pedagogicamente em sala de aula podem contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento dos alunos.

Biografia do Autor

  • Fabiana Aparecida Nogueira, Colégio Evolução. Guará. São Paulo.
    Pedagoga
  • Sueli Silva Gorricho Costa, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Ituverava. São Paulo.
    Professora Mestre da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Letras e Pedagogia.

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Publicado

2017-02-16

Edição

v. 1 n. 1 (2016): Anais do VI Congresso de Iniciação Científica da FE

Seção

VI Congresso de Iniciação Científica da Fundação Educacional de Ituverava

Licença

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Como Citar

OS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. (2017). Eventos Científicos Da Fundação Educacional De Ituverava, 1(1), 243. https://doi.org/10.3738/1982.2278.1844